美國哥倫比亞大學華師推展臺灣特色之書法藝術華語教學
哥倫比亞大學東亞語言文化系包括三個語言科目，分別為中文、日文和韓文三組。中文組共有 17 位教師，其中訪問講師有三位，教育部選派的華語教師江美儀便是其中一位。哥倫比亞大學東亞語言文化系學生來源多為哥倫比亞大學大學部的學生、其他學系的研究生或博士生。除了完全沒有學習華語經驗的學生之外，其他學生參加開學前一週中文組所舉辦的能力分級測驗。具有一定中文水準的學生也能通過此分級測驗取得免修基礎華語的證明。
哥大中文組一年級規定使用正體中文，正符合我推動正體中文的政策。教育部選派的華師江美儀老師認為臺灣之美，不僅是夜市小吃或是電音三太子，更在於臺灣傳承了中國古老文化，融合許多多元的文化，所散發出的更深層的內涵，而書法藝術可說是一種表現。身為華語教師，除了語言之外，江美儀老師也希望能夠讓學生以語言為媒介更加了解中華文化，認識、接近臺灣。規劃多樣機會提供學生在活動中看到臺灣之美，所以江老師特別安排更多類似的講座推廣中華文化，進而提高學習者學習華語的動機。有鑑於書法藝術不僅是中國文字系統的傳承，更是一種中國文化中特有的藝術，值得我們加以宣傳，因此舉辦這樣的講座非常有意義。江老師除了在2013 年秋季為一年級的 N 班跟 W 華裔班辦理書法課程。2014年更與駐紐約臺北經濟文化辦事處教育組張佳琳主任及觀光組張維庭主任合作，邀請台灣知名書法瓷刻專家劉邦秋先生至哥倫比亞大學舉辦一場介紹「台灣瓷刻及書法藝術之美」講座，由中文部同仁協助宣傳及場地安排相關事宜。藉由劉邦秋先生的講解、親筆示範，甚至讓參與本次講座的學生親自體驗寫書法的樂趣，學生們個個滿載而歸，給予這場講座最好的評價。
江老師為推動正體字之美，讓哥大中文組學生有機會接觸書法文化，參加各項講座的學生都非常喜歡活動的安排，達到教學效率及平衡學生學習壓力之目的，也成功地在哥倫比亞大學推展臺灣特色之書法藝術華語教學。
提供單位:駐紐約辦事處教育組
哥倫比亞大學東亞語言文化系包括三個語言科目，分別為中文、日文和韓文三組。中文組共有 17 位教師，其中訪問講師有三位，教育部選派的華語教師江美儀便是其中一位。哥倫比亞大學東亞語言文化系學生來源多為哥倫比亞大學大學部的學生、其他學系的研究生或博士生。除了完全沒有學習華語經驗的學生之外，其他學生參加開學前一週中文組所舉辦的能力分級測驗。具有一定中文水準的學生也能通過此分級測驗取得免修基礎華語的證明。
哥大中文組一年級規定使用正體中文，正符合我推動正體中文的政策。教育部選派的華師江美儀老師認為臺灣之美，不僅是夜市小吃或是電音三太子，更在於臺灣傳承了中國古老文化，融合許多多元的文化，所散發出的更深層的內涵，而書法藝術可說是一種表現。身為華語教師，除了語言之外，江美儀老師也希望能夠讓學生以語言為媒介更加了解中華文化，認識、接近臺灣。規劃多樣機會提供學生在活動中看到臺灣之美，所以江老師特別安排更多類似的講座推廣中華文化，進而提高學習者學習華語的動機。有鑑於書法藝術不僅是中國文字系統的傳承，更是一種中國文化中特有的藝術，值得我們加以宣傳，因此舉辦這樣的講座非常有意義。江老師除了在2013 年秋季為一年級的 N 班跟 W 華裔班辦理書法課程。2014年更與駐紐約臺北經濟文化辦事處教育組張佳琳主任及觀光組張維庭主任合作，邀請台灣知名書法瓷刻專家劉邦秋先生至哥倫比亞大學舉辦一場介紹「台灣瓷刻及書法藝術之美」講座，由中文部同仁協助宣傳及場地安排相關事宜。藉由劉邦秋先生的講解、親筆示範，甚至讓參與本次講座的學生親自體驗寫書法的樂趣，學生們個個滿載而歸，給予這場講座最好的評價。
江老師為推動正體字之美，讓哥大中文組學生有機會接觸書法文化，參加各項講座的學生都非常喜歡活動的安排，達到教學效率及平衡學生學習壓力之目的，也成功地在哥倫比亞大學推展臺灣特色之書法藝術華語教學。
提供單位:駐紐約辦事處教育組