私立學校的學習表現比公立學校好?公、私立學校的教學與學習表現一直都是極具爭議性的議題。據教育週報(Education Week, 2014) 的報導，刊登於芝加哥大學報的研究指出公立學校擁有與私立學校相同的教學成果，有時甚至超越私立學校。此份報告篩選兩組相近人口特質與統計分布的群體進行研究，結果顯示在數學學習成果表現上，公立學校與私立學校的表現幾乎無差距，甚至公立學校比私立學校更好(Yettick,2014)。
此份研究計畫的負責人伊利諾香檳大學教授Lubienski夫婦使用2003 National Assessment of Educational Progress和1998-99的Early Childhood Longitudinal Study學生資料，篩選出具有相似社經背景和種族的學生進行研究，結果發現公立學校學生在國小四年級與八年的數學成就表現上和私立學校相同。
對於此研究結果，Lubienski夫婦提供了兩個可能的解釋。首先，Lubienski夫婦指出，一般公立學校教師較容易被要求持續接受專業發展的學習，換言之，他們較容易獲得新穎的教學方法並應用於教學上。其次，由於加強專業發展的結果，他們使用新穎教學方法提高學生的數學推理與理解能力，而不僅止於教導學生加減乘除的基本能力(Yettick,2014)。基於上述兩點，Lubienski夫婦表示儘管私立自主的學校學生不一定具有較高的學習成效甚至有可能擁有較差的教學表現，但大多數私立學校卻能吸引較多優秀的學生就讀。
當然此份研究也遭受到許多批評與質疑，包含研究對象學校的選擇、優良表現的定義、人口分布的組成因素以及個人的偏見。其中，阿肯色大學教授Mr. Wolf指出Lubienski夫婦在研究中評斷學生是否貧窮的檢測方式有問題，Mr. Wolf進一步說明透過午餐費減免方案的參與人數做為評斷是否貧窮的指標不甚恰當，畢竟私立學校極少參與政府午餐費減免的方案，這也表示Lubienski夫婦的研究數據不準確且將會影響研究結果。但是北達科達大學助理教授Mr. Weaver-Hightower表示，儘管私立學校較少參與午餐費減免方案，並不代表私立學校不參與，Mr. Weaver-Hightower更進一步的指出在過去的研究中94%的學校，不論是公立學校或是私立學校都參與午餐費減免方案(Yettick,2014)。
儘管有諸多的批評與質疑，但Mr. Weaver-Hightower表示沒有任何一個比較公私立學校教學成效的研究會是完美的，定當多少存在研究方法的問題。再者，比較公私立學校的教學成效是極為複雜與龐大的問題，其中存在著許多的多元性與變異性，難有絕對的定義與答案可完整且完美的回答這個問題(Yettick,2014)。
提供單位: 駐紐約辦事處教育組
編譯人員: 鄭雅心
參考文獻: Yettick, H. (2014, May 13). Public Schools Outperform Private Schools, Book Says. Education Week. Retrieved from http://www.edweek.org/ew/articles/2014/05/14/31publicprivate.h33.html
此份研究計畫的負責人伊利諾香檳大學教授Lubienski夫婦使用2003 National Assessment of Educational Progress和1998-99的Early Childhood Longitudinal Study學生資料，篩選出具有相似社經背景和種族的學生進行研究，結果發現公立學校學生在國小四年級與八年的數學成就表現上和私立學校相同。
對於此研究結果，Lubienski夫婦提供了兩個可能的解釋。首先，Lubienski夫婦指出，一般公立學校教師較容易被要求持續接受專業發展的學習，換言之，他們較容易獲得新穎的教學方法並應用於教學上。其次，由於加強專業發展的結果，他們使用新穎教學方法提高學生的數學推理與理解能力，而不僅止於教導學生加減乘除的基本能力(Yettick,2014)。基於上述兩點，Lubienski夫婦表示儘管私立自主的學校學生不一定具有較高的學習成效甚至有可能擁有較差的教學表現，但大多數私立學校卻能吸引較多優秀的學生就讀。
當然此份研究也遭受到許多批評與質疑，包含研究對象學校的選擇、優良表現的定義、人口分布的組成因素以及個人的偏見。其中，阿肯色大學教授Mr. Wolf指出Lubienski夫婦在研究中評斷學生是否貧窮的檢測方式有問題，Mr. Wolf進一步說明透過午餐費減免方案的參與人數做為評斷是否貧窮的指標不甚恰當，畢竟私立學校極少參與政府午餐費減免的方案，這也表示Lubienski夫婦的研究數據不準確且將會影響研究結果。但是北達科達大學助理教授Mr. Weaver-Hightower表示，儘管私立學校較少參與午餐費減免方案，並不代表私立學校不參與，Mr. Weaver-Hightower更進一步的指出在過去的研究中94%的學校，不論是公立學校或是私立學校都參與午餐費減免方案(Yettick,2014)。
儘管有諸多的批評與質疑，但Mr. Weaver-Hightower表示沒有任何一個比較公私立學校教學成效的研究會是完美的，定當多少存在研究方法的問題。再者，比較公私立學校的教學成效是極為複雜與龐大的問題，其中存在著許多的多元性與變異性，難有絕對的定義與答案可完整且完美的回答這個問題(Yettick,2014)。
提供單位: 駐紐約辦事處教育組
編譯人員: 鄭雅心
參考文獻: Yettick, H. (2014, May 13). Public Schools Outperform Private Schools, Book Says. Education Week. Retrieved from http://www.edweek.org/ew/articles/2014/05/14/31publicprivate.h33.html