在美國，科技已經廣泛運用在校園，紐約州小學的教師可以運用行為監控應用軟體(behavior-monitoring app)來蒐集學生正向或不當行為與態度資訊。在喬治亞州也有學校運用生物辨識系統進行以學生掃描手掌繳費購午餐的設計，許多州更是透過網路平臺教學及繳交作業。不過，儘管科技已經廣泛運用在校園，用來蒐集大量的學生資訊，但是卻很少有管制的做法。
根據本(2014)年9月14日紐約時報(The New York Times)的報導，現在加州可能成為第一個對於資訊蒐集的科技裝置進行管制的州。該州上個月甫通過法令，限制學校所運用的應用軟體(app)、雲端系統(cloud)所蒐集的資訊進行販售，或是揭露從幼稚園到高中階段的學生個人資訊，也不允許運用學生資訊來進行市場隊學生本身的行銷行為。這法案是反映近來逐漸增加的對於學生敏感資訊的蒐集與運用之關切與焦慮。
雖然有些州也有類似的限制，但是加州所訂的限制最為廣泛。民主黨議員Darrell Steinberg指出：「這個法案具有指標意意，是全美第一個指導網路資訊公司做對的事的法案」。
當前全美多州的學校都群起爭先恐後引進網路先進的網站或軟體，讓學生可以透過平臺做功課、繳交作業、與教師溝通、或者是透過閱讀應用軟體來偵測瞭解學生的閱讀能力及每一個進度。這些資訊趨動(data-driven)的網路科技產品原本是設計來適應學生個別的學習能力，以落實因材施教的適性化教學理想，現在也因為其快速普及，以及蒐集大量資訊的後續運用問體引起關切。
去年，從學前到高中的教育科技軟體市場額約為79億美元。就在學校擁抱這些教育科技工具同時，各州的家長對於其隱私資訊的關切逐漸升高。一位從事科技工程的家長便指出他的憂心:「不同網站蒐集學生不同面向的資訊，很容易就可以拼湊出學生的個人檔案。你可能無法想像一個大學申請入學的審查員可以很容易就進入個人長期資料檔案庫裡摸清楚這個學生的所有底細，包括學習、成績、個人行為、細部表現等資料」。
事實上，根據教育週報(Education Week, 2014) 本(2014)年4月16日的報導指出，在家長集體反對與抗議的壓力下，紐約州政府之前便已做出決定結束與一處理學生資料管理、蒐集與分析之非營利團體(inBloom)的合作關係。家長為了保護學生個人資料的安全性，施壓于政府希望學生個人資料不得外洩，此舉不但造成紐約政府也可能波及全國各州與各學區對於學生資料蒐集、保存與分析議題的關注。
提供單位: 駐紐約辦事處教育組張佳琳
參考文獻: NATASHA SINGER (2014, September 14). With Tech Taking Over in Schools, Worries Rise. The New York Times. Retrieved from http://www.nytimes.com/2014/09/15/technology/with-tech-taking-over-in-schools-worries-rise.html?ref=education
根據本(2014)年9月14日紐約時報(The New York Times)的報導，現在加州可能成為第一個對於資訊蒐集的科技裝置進行管制的州。該州上個月甫通過法令，限制學校所運用的應用軟體(app)、雲端系統(cloud)所蒐集的資訊進行販售，或是揭露從幼稚園到高中階段的學生個人資訊，也不允許運用學生資訊來進行市場隊學生本身的行銷行為。這法案是反映近來逐漸增加的對於學生敏感資訊的蒐集與運用之關切與焦慮。
雖然有些州也有類似的限制，但是加州所訂的限制最為廣泛。民主黨議員Darrell Steinberg指出：「這個法案具有指標意意，是全美第一個指導網路資訊公司做對的事的法案」。
當前全美多州的學校都群起爭先恐後引進網路先進的網站或軟體，讓學生可以透過平臺做功課、繳交作業、與教師溝通、或者是透過閱讀應用軟體來偵測瞭解學生的閱讀能力及每一個進度。這些資訊趨動(data-driven)的網路科技產品原本是設計來適應學生個別的學習能力，以落實因材施教的適性化教學理想，現在也因為其快速普及，以及蒐集大量資訊的後續運用問體引起關切。
去年，從學前到高中的教育科技軟體市場額約為79億美元。就在學校擁抱這些教育科技工具同時，各州的家長對於其隱私資訊的關切逐漸升高。一位從事科技工程的家長便指出他的憂心:「不同網站蒐集學生不同面向的資訊，很容易就可以拼湊出學生的個人檔案。你可能無法想像一個大學申請入學的審查員可以很容易就進入個人長期資料檔案庫裡摸清楚這個學生的所有底細，包括學習、成績、個人行為、細部表現等資料」。
事實上，根據教育週報(Education Week, 2014) 本(2014)年4月16日的報導指出，在家長集體反對與抗議的壓力下，紐約州政府之前便已做出決定結束與一處理學生資料管理、蒐集與分析之非營利團體(inBloom)的合作關係。家長為了保護學生個人資料的安全性，施壓于政府希望學生個人資料不得外洩，此舉不但造成紐約政府也可能波及全國各州與各學區對於學生資料蒐集、保存與分析議題的關注。
提供單位: 駐紐約辦事處教育組張佳琳
參考文獻: NATASHA SINGER (2014, September 14). With Tech Taking Over in Schools, Worries Rise. The New York Times. Retrieved from http://www.nytimes.com/2014/09/15/technology/with-tech-taking-over-in-schools-worries-rise.html?ref=education
