為提升推動海外華語文教育成效、推廣臺灣國家華語測驗推動工作委員會的「華語文能力測驗」,以落實「邁向華語文教育產業輸出大國八年計畫」,駐紐約臺北經濟文化辦事處教育組在本(2014)年規劃辦理13場華語文能力測驗,本年4月27日在紐約長島登場的是由長島中華文協中文學校舉辦的華語文能力測驗。本場次報名考生共分為5個級別報考,包括兒測2個等級:萌芽級7人及成長級4人;華測3個等級:入門基礎級18人、進階高階級19人以及流利精通級3人,總計51位考生。
長島中華文協中文學校設立於1979年,原校址設在West Hempstead中華文化中心會館,後由於學生人數增加,於1986年遷至紐約州立理工學院(NYIT)。同年長島中華文教協會正式向紐約州政府登記立案,成為一個非營利、非宗教、非政治的學術機構,對外除宣揚具臺灣特色的中華文化之外,亦為下一代華裔子弟開闢了一個學習中文的場所,多年來讓上千名的學子在此學習中文和中華文化,同時也提供學生家長交流的機會,整個學校情同一個大家庭。十年樹木百年樹人,該校對於『文化傳薪,協合同心』校風的一貫支持,使得協會和學校得以欣欣向榮。該校教學宗旨為啟發華裔子弟學習中文的興趣,培養中文聽、說、讀、寫的能力;並以推展海外中文教育為目的,傳承中國固有文化。
該校自2011年開始辦理華語文測驗,歷年分別約計50位學生參加是項考測,對於我推動華語文能力測驗考試相當的支持,也向學生積極宣導及介紹具臺灣特色的傳統文化。該校上課時間是每周日下午1時30分至5時,學生人數至多達320人,目前為200餘人;學生組成比例為臺灣50%、香港25%、中國大陸學生佔15%、東南亞國家學生10%。老師及行政人員人數分別為32人及4人。邇來臺灣移民人數逐漸減少,華裔第二代在語文學習上需求不同,在整合分班、維持課程進度,很難兩全,另由於美國正規學校已陸續推出中文教學課程並承認學分之獎勵下,也對學校產生新的挑戰。
近年來,學校因應組成家庭的改變做了許多調整,包括對於學校課設計著重建立在培養學生對傳統文化之興趣,同時期增進學生間之互動。針對漢字結構的學習是經由查字典的訓練,成效良好。成語學習亦與美東中文學校漢字文化節活動相互呼應;在中年級學生身上看到他們對此活動的積極準備以及熱誠,在高年級學生身上看到他們中文程度的大幅進步,該校師長均深感欣慰。海外中文教育之成功主要原因之一是家長的配合,畢竟每週一次課是無法磨練孩子聽說讀寫的能力。因此,該校一方面強調各級課程內容的一致性與連貫性,另一方面讓家長充分了解課程編排及設計內容。
為鼓勵學生參加2014年華語文能力測驗,黃玉屏校長及梁淑玲主任等師長們全力投入協助學生準備是項考試,並期藉此評估學生們的中文程度。駐紐約辦事處教育組張佳琳主任深刻體認到該校推動華語教學之用心,特別到試場感謝試務工作人員的辛勞,也對黃校長積極支持華語文能力測驗、傳承中華文化的努力表示高度的敬佩之意。
提供單位:駐紐約辦事處教育組
撰文: 長島中華文協中文學校、駐紐約教育組王憲筠
長島中華文協中文學校設立於1979年,原校址設在West Hempstead中華文化中心會館,後由於學生人數增加,於1986年遷至紐約州立理工學院(NYIT)。同年長島中華文教協會正式向紐約州政府登記立案,成為一個非營利、非宗教、非政治的學術機構,對外除宣揚具臺灣特色的中華文化之外,亦為下一代華裔子弟開闢了一個學習中文的場所,多年來讓上千名的學子在此學習中文和中華文化,同時也提供學生家長交流的機會,整個學校情同一個大家庭。十年樹木百年樹人,該校對於『文化傳薪,協合同心』校風的一貫支持,使得協會和學校得以欣欣向榮。該校教學宗旨為啟發華裔子弟學習中文的興趣,培養中文聽、說、讀、寫的能力;並以推展海外中文教育為目的,傳承中國固有文化。
該校自2011年開始辦理華語文測驗,歷年分別約計50位學生參加是項考測,對於我推動華語文能力測驗考試相當的支持,也向學生積極宣導及介紹具臺灣特色的傳統文化。該校上課時間是每周日下午1時30分至5時,學生人數至多達320人,目前為200餘人;學生組成比例為臺灣50%、香港25%、中國大陸學生佔15%、東南亞國家學生10%。老師及行政人員人數分別為32人及4人。邇來臺灣移民人數逐漸減少,華裔第二代在語文學習上需求不同,在整合分班、維持課程進度,很難兩全,另由於美國正規學校已陸續推出中文教學課程並承認學分之獎勵下,也對學校產生新的挑戰。
近年來,學校因應組成家庭的改變做了許多調整,包括對於學校課設計著重建立在培養學生對傳統文化之興趣,同時期增進學生間之互動。針對漢字結構的學習是經由查字典的訓練,成效良好。成語學習亦與美東中文學校漢字文化節活動相互呼應;在中年級學生身上看到他們對此活動的積極準備以及熱誠,在高年級學生身上看到他們中文程度的大幅進步,該校師長均深感欣慰。海外中文教育之成功主要原因之一是家長的配合,畢竟每週一次課是無法磨練孩子聽說讀寫的能力。因此,該校一方面強調各級課程內容的一致性與連貫性,另一方面讓家長充分了解課程編排及設計內容。
為鼓勵學生參加2014年華語文能力測驗,黃玉屏校長及梁淑玲主任等師長們全力投入協助學生準備是項考試,並期藉此評估學生們的中文程度。駐紐約辦事處教育組張佳琳主任深刻體認到該校推動華語教學之用心,特別到試場感謝試務工作人員的辛勞,也對黃校長積極支持華語文能力測驗、傳承中華文化的努力表示高度的敬佩之意。
提供單位:駐紐約辦事處教育組
撰文: 長島中華文協中文學校、駐紐約教育組王憲筠